Vlerësimi në shkollat në Mal të Zi duhet të shërbejë për motivimin e nxënësve dhe përmirësimin e cilësisë së mësimdhënies, tha ushtruesja e detyrës së drejtoreshës së Institutit për Arsim, Zoja Bojaniq Llalloviq. Arsimi, siç shtoi ajo, nuk mund të nxirret nga konteksti social, por duhet gjetur një mënyrë që ajo që është e keqe në shoqëri të mos reflektojë në gjendjen e arsimit. Ai beson se tani është koha për të bërë një analizë të mirë, jo strategji për hir të strategjisë, reformë për hir të reformës, por një analizë të vlefshme krahasuese të gjendjes në arsimin fillor dhe të mesëm. Bojaniq Llalloviq tha se vlerësimi, si proces në mësimdhënie, duhet të jetë i drejtuar kah nxënësit dhe ta motivojë atë. Ajo tha se është shumë e rëndësishme të zhvillohet besimi mes mësuesve, administratës së shkollave, prindërve dhe ndërmjet atyre që zbatojnë politikat arsimore dhe institucioneve arsimore.
